通知表やテストを見たとき、
私はまず「この子の気持ち」より先に
ホッとしてしまう。
安心した。
よかった、と。
もちろん、その“よかった”は、
本当にこの子の未来に対して
でも本当にそれだけ？
それとも――
「ちゃんと育ててるね」と思われる自分に対しても含まれてるのでは？
正直に言うと、
私はどこかで
子どもの評価＝親の評価
だと思っている部分がある。
成績がいいと、誇らしい。
習い事を頑張っていると、安心する。
褒められると、私まで評価された気がする。
きれいごとじゃなくて、
たぶんそれも本音。
子どもの成績は、
私の通知表みたいに感じる瞬間がある。
でも、
もし私が
「この子の評価＝私の評価」だと思い続けたら
この子はどうなるんだろう。
失敗したら怒られるかもしれない。
挑戦するより、無難な道を選ぶかもしれない。
私の顔色を見ながら生きるかもしれない。
それは、違う。
子どもは、私の作品じゃない。
だから今、意識していることがある。
成績より「どう考えたか」を聞くこと。
他の子と比べないこと（本当に難しいけれど）。
失敗したときほど、まず共感すること。
そして――
私の不安を、子どもに背負わせないこと。
完璧にはできない。
今でも揺れる。
テストの点が悪ければザワつくし、
周りの子がすごいと焦る。
でも、そのたびに思い出す。
この子の人生と、
私の評価は、無関係。
教育って、
子どもを育てることでもあるけれど、
いちばん試されているのは
親の心の在り方なのかもしれない。
子どもを伸ばす前に、
まず自分と向き合う。
それが、私のいまの課題。
